住培十周年 | 走进安徽医科大学附属六安医院

　　自2013年12月国家卫生计生委等七部门发布《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》以来，住院医师规范化培训制度已经走过十年有余。过去的十年间，住培政策体系基本完善、工作机制基本建立、培训体系逐步健全、培训人数逐年递增、培训成效开始显现。为宣传相关工作成果，健康报社策划发起了“住培十周年”纪录片拍摄活动。本期走进安徽医科大学附属六安医院。

　　建立符合医学规律的住培制度

　　安徽医科大学附属六安医院党委书记孙良业：

　　作为医院的党委书记，我始终认为医学教育和青年医生培养是医疗事业发展的核心。新形势下，要遵循医学人才的成长规律，在全行业广泛树立终身学习理念，遵循临床导向，深化医教协同改革，建立健全符合医学规律与特点的医师培养制度。

　　青年医师是医院的未来。要完善“院校教育、毕业后教育、继续教育”三位一体的医学教育体系，开展形式多样的医学教育，致力于将其培养为具备高尚医德、扎实医学理论知识、精湛医学技术及良好沟通能力并且让人民满意的医师。要完善住培制度和措施，不仅教授其理论知识、实践本领，更要教授其如何与患者沟通，如何与患者打交道，从而赢得患者的信任。

　　安徽医科大学附属六安医院党委副书记、院长王启伟：

　　医学教育，特别是住院医师规范化培训，是培养一名合格临床医师的必由之路，对于加强医疗人才队伍建设、提高医疗质量和水平，发挥着至关重要的作用。

　　安徽省已将住培工作纳入省卫生健康发展规划、省公立医院高质量发展评价以及三级医院评审之中，进行了高站位的统筹谋划，制定了统筹推进措施。

　　安徽医科大学附属六安医院高度重视住培工作，建立了强大的师资队伍，打造了完备的培训基地，确保学员在医院培训期间能够取得长足进步，从而为新时代的医生培养作出贡献。

　　安徽医科大学附属六安医院党委委员、副院长李光远：

　　安徽医科大学附属六安医院自2014年成为国家首批住院医师规范化培训基地以来，已经设立专业方向17个、基层实践基地2个，且连续七年承担安徽省省级住院医师规范化培训师资培训的任务。十年来，医院共培养住院医师900余名，其中已有617人顺利结业。

　　在2023年住院医师规范化培训评估中，医院位列安徽省第二梯队、排名第九；结业考核通过率也居于全省前列。在2023年安徽省首届住院医师规范化培训临床技能大赛内科专业比赛中，医院获得团体二等奖、个人三等奖。2023年，医院完成的《讲好微故事 培育新时代暖医》被选为全国卫生健康系统思想政治工作“一地一品”优秀案例，《大别山腹地健康“动能”的住培“双驱轮动”战略》被评为2022—2023年度住院医师规范化培训优秀宣传案例。

　　为医学教育注入人文精神

　　安徽医科大学附属六安医院住培部主任兼直属住培党支部书记杨惠：

　　近年来，安徽医科大学附属六安医院积极探索建立了“党建+临床业务”“党建+思政教育”双融合的住培新模式。

　　一方面，医院以培训基地存在的问题为导向，狠抓培训质量和内涵建设。另一方面，医院依托大别山革命老区的红色资源优势，开展系列实践教育活动，其中包括送医送药、下乡义诊、老年康养中心送温暖以及各类科普活动等。这些活动不仅使医学教育飘出“思政味”，还将医学人文精神注入医学教育中。

　　安徽医科大学附属六安医院骨科基地主任窦强兵：

　　住培工作的主要目标是通过三年的规范化培训，使医师们达到同质化的水平。这些接受培训的人中，有人会走上临床岗位最终成为一名主任医师，有人会走上管理岗位成为院长等管理者。早期的培训对于其今后的发展具有深远影响，住培工作的重要性就在于为社会提供合格和优秀的人才。

　　当前的住培工作偏重技能、理论的教育。实际上，更应加强对住院医师沟通技巧、人文素养以及思想政治方面的培养。一名合格的住院医师，首先要有深厚的情怀，只有信念和理想足够坚定，才能在今后遇到困难或诱惑的时候，真正地坚守初心，更好地履行医者职责。

　　安徽医科大学附属六安医院外科基地教学主任王永森：

　　医疗技术、医疗理念和医疗人文精神需要传承下去。只有把住培工作做好，培养出优秀的住院医师，才能不负社会所托。

　　住培基地培养出的优秀住院医师，有的选择留院工作，有的则在其他医院工作，还有的深入基层工作。在不同的场合，都能够看见他们为居民的生命健康保驾护航。当他们亲切地称呼我们为老师的时候，我们深感所有的付出都是值得的，内心充满了自豪和欣慰。当他们遇到疑难危重患者向我们求助时，我们更能够体会到作为老师存在的意义。同时，在教学工作过程中，我们自身也得到了很大的提升。

　　建立体系化、系统化、结构化培训体系

　　安徽医科大学附属六安医院内科基地教学主任丁胜楷：

　　经过十年努力，安徽医科大学附属六安医院内科基地已经初步建立起体系化、系统化、结构化的培训体系。随着时代发展，内科基地各个亚专科的建设会更倾向于专业化发展。

　　首先，要对住培学员进行专业引导，帮助其在专业化的道路上迈出更扎实的步伐。其次，要重视科研和交流，提高住培学员科学研究的意识和能力。再次，要注重年轻医生的发展需求，为其制订个性化的培训计划。最后，要提醒住培学员时刻将安全和质量记在心中。

　　安徽医科大学附属六安医院全科基地教学主任张均：

　　安徽医科大学附属六安医院全科基地致力于打造成为全国一流、具有广泛影响力且能培养出高素质全科医师的示范基地。全科基地具有五大特点，即全面知识培养、临床实践丰富、实行双导师制、重视社区实践、多学科协作训练。

　　全科基地希望成为区域内全科医学发展的引领者，进而推动基层医疗卫生服务水平不断提升。全科基地希望将全科医生培养成具备“四善”的人才，即小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管；希望培养出的全科医生具有扎根基层、服务基层的思想和情怀。

　　用心去学习 为将来工作打基础

　　安徽医科大学附属六安医院2021级儿科基地住院医师汪瑞：

　　经过三年的培训，从一开始的跟班到独立值班、独立管床，我的理论基础更扎实了。同时，在老一辈临床工作者的指导下，在医院文化的熏陶下，我的人文素养也在一点点提升，特别是我的医患沟通能力、沟通技巧都得到很大提升。

　　安徽医科大学附属六安医院2021级麻醉科基地住院医师张意：

　　三年时间过得飞快，收获很多。首先，要对病人负责，要怀揣一颗善良的心，把病人视为朋友、亲人。其次，住培并非简单走个过场，要用心去学习，记录每一次处理疑难病例的经历，以供后续参考。再次，要对自己负责，认真学习并通过每一次考试，为将来工作打基础。最后，要学会总结，虽然每天的工作很繁琐，但通过不断总结，我们可以学到很多知识。

　　将医学教育与医院高质量发展 深度融合

　　安徽医科大学附属六安医院住培部主任兼直属住培党支部书记杨惠：

　　当前，住培工作正逐渐步入提质增效的发展新阶段。对于未来发展，我们有以下三点思考。

　　首先，结合地市级医院的实际情况，创新住院医师规范化培训模式，将思政教育更好地融入医学教育当中，用思想文化引领住院医师成长，将他们培养成为个人满意、单位满意、社会满意 、国家满意的新时代暖医。

　　其次，强化师资队伍建设。积极与长三角地区的医院对接，与长三角地区的医院建立教学联盟，打造一支由青年教师、住培带教老师直至骨干师资、教学名师构成的师资队伍，开设更多满足住院医师需求的精品课程。

　　最后，强化培训质量。建立涵盖招、培、考、督全过程的高质量、全链条的管理机制，力争培训基地在五年内达到省级第一梯队水平，助力医院高质量发展。

　　安徽医科大学附属六安医院党委委员、副院长李光远：

　　我们注重开展第二课堂主题实践活动，为住院医师提供良好的学习环境。通过减压赋能活动、指导职业发展规划等，让住院医师感受到爱、温暖和希望。

　　同时，我们落实、压实层级责任，实行院内院外督导。强化督导反馈与应用，做到“刀刃向内”，第一时间主动发现和纠正问题，建强管理队伍，助推专业基地均衡发展。

　　安徽医科大学附属六安医院副书记、院长王启伟：

　　首先，我们要多措并举推动住培内涵建设，使培训实现从聚焦制度迈向聚焦质量的转变，将医学教育与医院高质量发展深度融合，充分发挥专业基地和带教师资作用，强化目标、结果和问题导向，科学谋划、精准施策、聚焦难点、持续改进。

　　其次，要强化动态评估、抓好过程管理，强化考试考核、抓好培训出口与入口，强化专业带动、抓好培训标准。

　　最后，要关注住院医师的思想。我们应该探索住院医师心理健康教育的实践创新，帮助他们树立正确的社会主义核心价值观与职业价值观，给予更多的人文关怀，以缓解住院医师的压力，提升住院医师的归属感和自豪感。

　　呼吁全院、全社会营造尊医重教的舆论氛围

　　安徽医科大学附属六安医院副书记、院长王启伟：

　　住院医师规范化培训制度已经走过十年的发展历程，对于广大住院医师来说，要珍惜这样的机遇，不断提升自己的理论知识、实践技能，为将来在新的岗位上做好工作奠定良好基础。同时，要通过规范化培训积极接触临床、接触患者，为以后做一名合格的、优秀的医生打基础。

　　安徽医科大学附属六安医院党委书记孙良业：

　　在医院内部形成尊医重教的氛围极其重要。首先，医院要从顶层设计做起，将尊医重教的思想融入医院的发展战略和文化建设中。其次，要建立完善医务工作者保障激励机制，从提升薪酬待遇、发展空间、执业环境、社会地位等方面入手，有效调动广大住院医师的积极性、主动性和创造性。同时，我们还要激励医生实现自我提升，形成尊师重教的良性竞争环境。最后，要选树先进典型并加大宣传力度，利用媒体平台倡导尊医重教的良好风尚。